Harga Rp. 62.000
Penerbit CV. BATANG ǀ
Pengarang:
Putri Dyah Indriyani, M.Pd.
Editor
Dr. Dharmono, M.Si.
Halimudair, S.Pd.
Novi Winda Santi, S.Pd., Gr.
Keterangan Buku;
Jumlah Halaman173 halaman
Ukuran Buku 15,5 cm X 23 cm
No ISBN (masih dalam proses)
Sinopsis
Buku ini berisikan materi psikologi belajar yang relevan dan aplikasinya dalam pendidikan tari. materi yang membahas mengenai “Memahami Hubungan antara Psikologi dan Tari, Sejarah dan Teori Psikologi dalam Seni Pertunjukan, Proses Kognitif dalam Pembelajaran Tari, Kreativitas dalam Tari: Proses dan Pengembangan, Aspek Emosional dalam Pendidikan Tari, Pembentukan Identitas dan Diri Penari, Motivasi dan Ketekunan dalam Belajar Tari, Dinamika Kelompok dalam Pendidikan Tari, Mengatasi Hambatan Psikologis dalam Tari” semua dibahas dalam buku ini.
daftar isi
HALAMAN JUDUL.................................................. i
BALIK HALAMAN JUDUL....................................... ii
PRAKATA............................................................. iii
DAFTAR ISI.......................................................... vi
SINOPSIS............................................................. x
BAB I. Memahami Hubungan antara Psikologi dan Tari
- Definisi dan Ruang Lingkup............................... 1
- Pentingnya Psikologi dalam Pendidikan Tari........ 6
BAB 2. Sejarah dan Teori Psikologi dalam Seni Pertunjukan
- Evolusi Pendekatan Psikologis dalam Seni....... 11
- Teori-teori Utama Psikologi yang Relevan dengan Tari................................................................. 15
- Penerapan Teori Psikologi dalam Konteks Pendidikan Tari............................................... 49
BAB 3. Proses Kognitif dalam Pembelajaran Tari
- Pemahaman Kognitif dalam Gerakan...................... 57
- Proses Belajar dan Memori dalam Tari..................... 68
- Strategi Peningkatan Daya Ingat Koreografi............. 79
BAB 4. Kreativitas dalam Tari: Proses dan Pengembangan
- Definii dan Komponen Kreativitas.................... 90
- Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas dalam Tari...................................................................... 94
- Teknik dan Latihan untuk Merangsang Kreativitas Penari............................................................. 97
BAB 5. Aspek Emosional dalam Pendidikan Tari
- Peran Emosi dalam Belajar dan Penampilan Tari .................................................................... 101
- Pengelolaan Emosi dan Stres Panggung......... 105
- Hubungan antara Ekspresi Emosional dan Interpretasi Tari ............................................ 109
BAB 6. Pembentukan Identitas dan Diri Penari
- Pembentukan Identitas Diri Melalui Tari ........ 114
- Psikologi Perkembangan Diri dalam Konteks Tari.................................................................... 118
- Pengaruh Lingkungan dan Budaya Terhadap Identitas Penari ............................................ 123
BAB 7. Motivasi dan Ketekunan dalam Belajar Tari
- Teori Motivasi dalam Konteks Pendidikan Tari 126
- Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Penari.................................................................... 130
- Teknik untuk Meningkatkan Motoivasi dan Ketekunan .................................................... 133
BAB 8. Dinamika Kelompok dalam Pendidikan Tari
- Psikologi Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Belajar Tari ........................................................... 138
- Peran Guru & Hubungan antar Penari.................... 141
- Dinamika Kerjasama dan Kompetisi dalam Kelompok Tari ........................................................................ 144
BAB 9. Mengatasi Hambatan Psikologis dalam Tari
- Identifikasi dan Pemahaman Hambatan Psikologis .................................................... 149
- Teknik-teknik untuk Mengatasi Rasa Takut dan Kecemasan................................................... 153
- Strategi Membangun Kepercayaan Diri dan Resiliensi ..................................................... 157
BAB 10. Evaluasi dan Umpan Balik dalam Pembelajaran Tari
- Pentingnya Evaluasi dalam Pendidikan Tari ..... 162
- Metode Evaluasi yang Efektif......................... 165
- Pemberian Umpan Balik yang Konstruktif ...... 169
DAFTAR PUSTAKA............................................. 174
TENTANG PENULIS........................................... 177