Rp. 49.000 ǀ
Penerbit CV. BATANG ǀ
Pengarang
Dr. Suyidno, M.Pd.
Sarah Miriam, M.Pd., M.Sc.
Siti Maisarah, S.Pd. ǀ
Editor : Saiyidah Mahtari, M.Pd.
Disainer kaver : Siti Maisarah, S.Pd.
Keterangan Buku
Jumlah Halaman 78 halaman
Ukuran Buku 21 x 29,8 cm (A4 Kuarto)
Harga Jual Rp. 49.000
No ISBN 978-623-88015-7-2
Sinopsis
Gelombang Bunyi: Autonomy-based STEM Learning Tingkat 1 & 2” sebagai pelengkap dari buku Autonomy-based STEM learning. Bahan ajar ini didesain dengan mengintegrasikan STEM learning dalam model pengajaran langsung, inkuiri terstruktur, dan pembelajaran kooperatif. Secara garis besar, bahan ajar ini terbagi menjadi 4 bagian. Bagian 1 Pendahuluan yang berisikan latar belakang penyusunan bahan ajar, kemudian integrasi STEM dalam pengajaran langsung. Bagian 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, berisikan rancangan aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis STEM. Bagian 3 Materi Ajar, terbagi dalam 3 sub materi ajar, yaitu karakteristik gelombang bunyi, cepat rambat bunyi, dan klasifikasi gelombang bunyi; gejala gelombang bunyi dan resonansi pada senar; serta resonansi pada pipa organa, taraf intesitas, dan aplikasi gelombang bunyi. Bahan ajar ini dirancang tidak membosankan untuk dipelajari oleh pengguna, bahasanya mudah dipahami, mudah diakses secara digital, berbagai informasi STEM learning dan informasi lainnya yang ditautkan pada link jurnal, website, maupun video. Jika bekal STEM awal peserta didik sudah baik, pendidik mudah menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik. Sebaliknya; jika bekal STEM awal masih rendah, peserta didik akan kesulitan beraktivitas STEM. Dalam hal ini, mereka dikategorikan dalam tingkat otonomi 1, yaitu tingkat terendah dalam klasifikasi. Pendidik dapat menerapkan Autonomy-Based STEM Learning tingkat I, yaitu pembelajaran berpusat pada pendidik. Pendidik dapat mengintegrasikan STEM melalui pengajaran langsung atau inkuiri terstruktur untuk melatihkan pengetahuan dan prosedur dasar STEM secara tahap demi tahap. Dalam hal ini, pendidik memiliki tanggung jawab penuh pada setiap keputusan pengajaran. Pendidik mengontrol sumber dan arus informasi STEM, sehingga peserta didik sedikit terlibat atau bahkan tidak terlibat sama sekali dalam menentukan isi, metode, dan prosedur pembelajarannya. Namun, jika mereka telah menguasai konsep dasar dan keterampilan STEM dengan cukup baik, mereka dapat dikatakan berada pada Tingkat Otonomi II. Dalam kondisi ini, pendidik mulai menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik. Peran pendidik adalah membimbing siswa mengerjakan tugas STEM berdasarkan pengalaman sendiri dan belajar bekerja dengan orang lain. Prosedur STEM dibuat lebih otomatis dan peserta didik belajar berdasarkan pengalaman langsung dan menerapkan standar perilaku sendiri. Pada otonomi II, pendidik bisa mengintegrasikan STEM dalam pembelajaran kooperatif, atau inkuiri/penemuan terbimbing. Bagian 4 Lembar Kerja Siswa, berisikan panduan bagi peserta didik dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran fisika berbasis STEM. Keempat bagian bahan ajar saling melengkapi sehingga memudahkan para pengguna dalam memahami contoh pembelajaran STEM berbasis otonomi dengan baik. Semoga bahan ajar ini bermanfaat bagi pendidik maupun calon pendidik dalam menyiapkan generasi masa depan yang kreatif, inovatif, dan produktif dalam menyelesaikan berbagai masalah di lingkungannya.
Daftar Isi
COVER DALAM .................................................................................................................. i
PRAKATA ................................................................................................................ iii
SINOPSIS ................................................................................................ iv
DAFTAR ISI ................................................................................................................. v
PENDAHULUAN ................................................................................................................ 1
- Pengajaran Langsung Dipadu STEM...................................................................................................... 1
- Pengajaran Inkuiri Terstruktur Dipadu STEM...................................................................................................... 3
- Pembelajaran Kooperatif Dipadu STEM ...................................................................................................... 5
RENCANA PEMBELAJARAN ................................................................................................................ 6
MATERI AJAR .............................................................................................................. 13
Pengantar Materi Gelombang Bunyi ......................................................................................................... 13
Petunjuk Penggunaan ......................................................................................................... 14
Peta Konsep & Kata Kunci ......................................................................................................... 15
SUB-1 (KARAKTERISTIK GELOMBANG BUNYI, CEPAT RAMBAT BUNYI,
DAN KLASIFIKASI GELOMBANG BUNYI) ......................................................................................................... 17
A. Karakteristik Gelombang Bunyi ......................................................................................................... 18
B. Cepat Rambat Bunyi ......................................................................................................... 20
C. Klasifikasi Gelombang Bunyi ......................................................................................................... 23
Let’s See ......................................................................................................... 25
Rangkuman ......................................................................................................... 27
Let’s Try ......................................................................................................... 28
SUB-2 (GEJALA GELOMBANG BUNYI DAN RESONANSI PADA SENAR)......................................................................................................... 33
A. Gejala-Gejala Gelombang Bunyi ......................................................................................................... 34
1. Pemantulan Gelombang Bunyi (Refleksi.................................................................................................... 34
2. Pembiasan Gelombang Bunyi (Refraksi) .................................................................................................... 35
3. Pelenturan Gelombang Bunyi (Difraksi) .................................................................................................... 36
4. Perpaduan Dua Gelombang Bunyi (Interferensi) .................................................................................................... 37
5. Efek Doppler .................................................................................................... 39
6. Pelayangan Bunyi .................................................................................................... 41
B. Resonansi Pada Senar ......................................................................................................... 42
Let’s See 2 ......................................................................................................... 45
Rangkuman ......................................................................................................... 48
Let’s Try 2 ......................................................................................................... 49
SUB-3 (RESONANSI PADA PIPA ORGANA, TARAF INTENSITAS, DAN
APLIKASI GELOMBANG BUNYI ......................................................................................................... 52
A. Resonansi Pada Pipa Organa ......................................................................................................... 53
1. Resonansi Pada Pipa Organa Terbuka .................................................................................................... 53
2. Resonansi Pada Pipa Organa Tertutup .................................................................................................... 54
B. Taraf Intensitas ......................................................................................................... 56
1. Intensitas Gelombang .................................................................................................... 56
2. Taraf Intensitas Bunyi .................................................................................................... 57
C. Aplikasi Gelombang Bunyi ......................................................................................................... 59
Let’s See 3 ......................................................................................................... 62
Rangkuman ......................................................................................................... 66
Let’s Try 3 ......................................................................................................... 67
LEMBAR KERJA SISWA .............................................................................................................. 68
GLOSARIUM .............................................................................................................. 74
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................................. 76
BIODATA PENULIS .............................................................................................................. 78