Rp. 82.000 ǀ

Penerbit CV BATANG ǀ

Pengarang

M. Arsyad ǀ

Editor

Prof. Dr. Ir. H. Mochamad Arief Soendjoto, M.S.

  Dr. Dharmono, M.Si

  Halimudair, S.Pd. ǀ

Keterangan Buku

Jumlah Halaman 121 halaman

Ukuran Buku 15,5 cm X 23 cm

Harga Jual Rp. 82.000

No ISBN 978-623-98837-3-7

Sinopsis

Buku ini merupakan salah satu sumber belajar dan pendukung dalam kegiatan belajar mengajar pada Mata Kuliah Talaah Kurikulum Biologi. Mata Kuliah tersebut memepelajari tentang analisis terhadap kurikulum bidang studi biologi, menjabarkan bentuk analisis materi pembelajaran (AMP), dan mengembangkan silabus pendidikan biologi sebagai bahan penyusunan program pengajaran di SMA/sederajat. Pada buku ini juga dijelaskan juga tentang definisi kurikulum yang dikemukan para ahli serta sejarahnya. Bagian penting buku ini adalah keterkaitan antara kopetensi inti, kopetensi dasar, dan indikator pencapaian pembelajaran yang meliputi aspek kognitif, sikap dan psikomotor.

Daftar isi

PRAKATA

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

BAB I.

PENGERTIAN, DIMENSI, FUNGSI, DAN PERANAN KURIKULUM

A. Pengertian Kurikulum

B. Dimensi Kurikulum

C. Fungsi Kurikulum

D. Peranan Kurikulum

Kesimpulan

BAB II

SEJARAH DAN LANDASAN KURIKULUM

DI INDONESIA

A. Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia

B. Landasan Filosofis dan Yuridis Kurikulum Pendidikan Indonesia

Kesimpulan

BAB III.

KESESUAIAN KURIKULUM DI INDONESIA DALAM TUNTUTAN KEBUTUHAN KETERAMPILAN ABAD 21.

A. Tuntutan Kebutuhan Keterampilan Abad Ke-21.

B. Pergeseran Paradigma Belajar Abad Ke-21.

C. Relevansi Kurikulum 2013 dengan era Revolusi Industri 4.0 

D. Implemtasi Kurikulum Dikdasmen di era Revolusi Industri 4.0 

Kesimpulan.

BAB IV.

KONSEP TUJUAN BERDASARKAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KONTEN BERDASARKAN STANDAR ISI, STANDAR PROSES, DAN STANDAR PENILAIAN PADA PEMBELAJAN BIOLOGI DI SMA..

A. Konsep Tujuan Berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan 

B. Konsep Konten Berdasarkan Standar Isi

C. Konsep Standar Proses.

D. Konsep Standar Penilaian.

Kesimpulan.

BAB V.

KURIKULUM 2013 (MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA) DAN KESELARASANNYA DENGAN TUNTUTAN ABAD KE-21 KERANGKA KONSEP BERPIKIR ABAD 21 DI INDONESIA

A. Keterampilan Abad 21 Berdasarkan Indonesian Partnership for 21 Century Skill Standard (IP-21CSS) dan 4Cs.

B. Amanat Kurikulum 2013 melalui Pendekatan Saintifik

C. Hubungan Kurikulum 2013 dan Pembelajaran Abad 21

D. Keselarasan Mata Pelajaran Biologi SMA dengan Tuntutan Abad ke-21

Kesimpulan.

BAB VI.

REVISI TAKSONOMI BLOOM ANDERSON & KRATHWOHL PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM.

A. Revisi Taksonomi Bloom.

B. Hubungan taksonomi Bloom revisi Anderson & Krathwohl pada penerapan kurikulum

Kesimpulan.

BAB VII.

DIMENSI PENGETAHUAN DAN DIMENSI PROSES KOGNITIF BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI ANDERSON DAN KRATHWOHL..

A. Dimensi pengetahuan berdasarkan taksonomi Bloom revisi Anderson dan Krathwohl

B. Dimensi Proses Kognitif Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi Anderson dan Krathwohl

Kesimpulan

BAB VIII

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Tujuan Pembelajaran.

Kesimpulan.